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    ??今淼也点点头：我可以。

    ??那么，现在开始。

    ??少顷，两人均书写完毕，三位老师先是来到方君学身前，看过他的字迹后，其中两人直接一人一边将他的作品捧起展示，最年长那位则胸有成竹地宣布：

    ??大家请看，纵横洒脱，一气呵成，不愧是名师出高徒！

    ??老师过奖了。

    ??夸奖的话从小早听得耳朵起茧，方君学昂首挺胸，不忘谦虚回道：

    ??还有很多不足。

    ??没想到小方年纪轻轻，为人虚怀若谷，将来一定大有作为。那么，我们来看看今先生这边。

    ??老师话音一落，看客们顿时精神了：重头戏！

    ??三人慢步走到今淼案前，他们早商量好，得给霍家留点面子，因此火力集中要集中在今淼身上，以免真得罪霍老爷子。

    ??今先生选的是楷书，楷书的特点是端庄雄伟、肃穆雅致

    ??话说到一半，最年长的老师竟禁不住倒吸一口凉气，如果不是亲眼看着今淼下笔，她肯定一口咬死对方作弊：

    ??怎么可能？！

    ??今淼充满真诚道：还请老师不吝赐教，感激不尽。

    ??自他四岁起，长兄便亲自监督，每日两臂绑上沙包练字两个时辰，十多年从未间断。

    ??看方君学大放厥词的样子，今淼还白白抱了些期待，以为能遇到对手；等看清对方的字帖，他倒生了些惭愧：

    ??用他刚学到的现代话说，他分明是在殴打小朋友。

    ??咔嚓。

    ??快门声在安静的厅里分外突出，不知从哪冒出的霍鑫言笑嘻嘻收起手机，退后一步，用每个人刚好能听见的声音说：

    ??抱歉打扰老师点评，请继续。我刚把方大少和我大嫂的书法都拍下来，打算传到社交平台，好东西得让更多人看到，也会附上三位的高见喔。

    ??我认为他们两人的作品各有千秋，没必要分出个高低。

    ??本来想挑几个不存在的缺点糊弄过去，为首那位老师万万没想到霍家会来这招，网络风评没什么好在意，可万一让懂行的看到

    ??说到底，方家与霍家她们哪边都得罪不起，要是今淼和方君学差很多也就罢了，眼下这种情况，指不定得赔上自己在行内的声誉，怎么想也不值。

    ??莫老师说得对，书法是抒发感情的艺术，不应当沦为炫耀的工具。

    ??另外两位老师同样神色微妙，逮着台阶赶紧下，不住附和：

    ??而且他们选的是不同字体，没有可比性。

    ??不明白为何霎时风头突变，方祈南急了，不死心提议：

    ??那要不让他俩用同一种字体再写一遍？

    ??三人几乎是异口同声反驳：不适合！

    ??开什么玩笑，要是选同一种字体，方君学的劣势不就更暴露无遗了吗？！

    ??可惜方君学愣是没读懂前辈的苦心，偏要大声嚷嚷：

    ??他写的是连入门者都会写的楷书，我写的是才是高难度、精髓！

    ??方先生的意思，是想让我也写一份草书？

    ??这种啼笑皆非的理由，今淼还是第一次听，反问道：

    ??再写一回、一百回，我也不介意，只是，字体之间何时有高低贵贱之分？

    ??说这话时，今淼似一把出鞘的剑，目光锋利望向方君学：

    ??《诫子书》乃三国蜀汉丞相诸葛亮写给儿子的一封家书，阐明修身立志的人生哲理，实属古代家训中的名作。全文言简意赅，用词平易近人，而楷书筋骨老健，风神洒落，我以为与文章气质相配，敢问你选草书的理由是？

    ??我

    ??什么文章气质，不就写几个破字而已，方君学涨红了脸，半天蹦不出一个字。

    ??不过是后辈小打小闹而已，大家就当作余兴节目。

    ??缓过气的霍啸云冷静在楼上观看了全程，拄着拐杖走到大厅中央，打圆场道：

    ??闫伯，让人把两个小孩的字帖裱起来，辛苦三位老师。

    ??尽管方祈南和方君学忿忿不平了一晚上，后来也被老师劝住，宴会无事结束。

    ??两天后，今淼快把这事抛之脑后，却在晚饭后被霍啸云叫到书房，板起脸质问：

    ??你的书法，是跟谁学的？

    ??混迹商场多年，霍啸云不是傻子，光看那三位老师的表情就知道事有蹊跷。

    ??他让闫伯裱起字帖时，也拍下了两人的作品，隐去出处，让人暗地里请与方、霍两家没有利益交集的教授评价，结果令他跌破眼镜。

    ??十多位来自天南地北的书法教授，意见居然出奇一致：

    ??今淼的字迹，